מה למדת היום באינטרנט, ילד מתוק שלי? על שימושי האינטרנט בגן הילדים

האינטרנט הוא כלי מרכזי בחיינו ונראה כי שימוש בו מגיל צעיר רק יגביר את החשיפה לעולם הרחב של למידה, יצירתיות, חיפוש מידע, חשיבה ביקורתית, ניסוי וטעיה, לימוד שפה, גלישה לעולמות רחוקים ושיפור הדימוי העצמי. הילד בגיל גן נחשף לכל אלה מכח היותו כלי כל כך מרכזי בחיינו שלנו, בבית בעבודה ועכשיו גם בגן.
השאלה הנשאלת היא האם זהו הדבר הנכון לילד בגיל גן או שמא מוקדם מידי ועלול להזיק לילד הרך?
הדיעות חלוקות בעניין זה ויש הטוענים כי ילד בגיל גן עדיין אינו בשל לעבודה מול האינטרנט, האינטרנט בשבילו זהו בעיקר מצגת של תמונות כאלה ואחרות, כלי שאינו מדבר ומעביר רגשות כלי שאינו מקנה התפתחות של מגע, תחושה ואף לא התפתחות אינטלקטואלית, עד כדי אפילו פגיעה בהתפתחות האינטלקטואלית.
אציג כאן את שתי הגישות , ואתם ההורים אני מקווה שתמצאו את שביל החלב לאפשר את החשיפה הבלתי נמנעת של עולם האינטרנט לילדיכם הרכים תוך כדי המנעות מפגיעה אפשרית משימוש כושל בכלי זה.
האינטרנט כשלעצמו מהווה מקור מידע ,תקשורת, פעילויות אינטראקטיביות,פרסום ועוד. במחקר שנעשה על פעיולויות של ילדים בגיל הרך מול האינטרנט עלה כי לילדים בגיל זה האינטרנט משמש בעיקר למקור מידע.
פעילות מודרכת לשימוש בו כ"מקור מידע" כגון: אנימציה, גרפיקה, צליל וטקסט, לצד למידה מעצמים "אמיתיים" תרמו להתפתחות הלמידה והתפתחות הילד.
כדי לקדם וליעל את השימוש באינטרנט כמקור מידע יש לבחור אתרים מתאימים לגיל ולתוכנית הלימודים הילד נחשף לשימוש זה באינטרנט ומפתח את יכולת הלמידה שלו בהווה ובעתיד.
לעומת זאת, יש השוללים את השימוש באינטרנט בגיל הרך ואף מתריעים משימוש מוקדם מידי על אף הפיתוי בשימוש בו, כאשר הוא מהווה כלי מרכזי בבית ובעבודה.
השוללים את השימוש בו טוענים כי בגיל הרך יש צורך חשוב יותר בהתפתחות הרגשית של הילד, בתקשורת של הילד מול ילדים אחרים ועם מבוגרים, על בסיס קשרים אישיים ולא דרך האינטרנט. שימוש באינטרנט על פי אסכולה זו פוגעת בהתפתחות האינטלקטואלית החברתית והרגשית של הילד. כמובן שיש להזכיר את החשש הגדול מכניסה לאתרים ותמונות שאינם מתאימים עד כדי מסוכנים לגיל גן ולילדים
בכלל.
המחקרים בתחום זה עדיין אינם מפותחים ולא רבים מספיק בכדי להגיע למסקנה חד משמעית.
יש צורך במחקרים נוספים כדי לבדוק את היעילות של האינטרנט בגיל הרך והשפעותיו על גיל זה.
עם זאת, במאמר זה מצויין מחקר מעניין שנעשה על סיפורי ילדים: מה שהילדים מספרים להורים על מה שהם עשו בגן. מתוך הסיפורים של הילדים ,על פי שיטת ניתוח תוכן, ניתחו והעלו מסקנות בנושא השימוש באינטרנט בגיל הרך.
הממצאים העיקריים העלו כי הילדים תופסים את האינטרנט כמגוון של תמונות המקנה חוויה חזותית ולא ככלי גלישה על פעילויותיו השונות ככלי אינטרנט. השימוש במגוון התמונות בצורה מודרכת על ידי מבוגר, בצורה מבוקרת תוך התאמה לגיל, למטרות הלמידה ולתוכניות הלימוד מקדמת ומעלה את יכולת הלמידה והתפישה של הילד בהווה ובעתיד, כל זאת תוך שימוש ולמידה באמצעים "אמיתיים" מוחשיים בשטח הגן.