המחקר הנוכחי בחן מהם הגורמים המשפיעים על הנכונות לשלם לבית הספר עבור פעילויות בקרב הורים ועובדי עירייה. משתנה זה נבחן ביחס לעמדות כלפי סגנון הניהול בבית הספר וכן מידת מעורבותם של ההורים בבית הספר.
המדגם כלל 100 נחקרים. כלי המחקר היה שאלון דיווח עצמי אשר הועבר לנחקרים: עובדי עירייה והורים. השאלון להורים כלל : שאלון סגנון ניהול, שאלון מעורבות הורים, שאלון נכונות לשלם וכן מאפיינים דמוגראפיים.
השאלון לעובדי העירייה כלל שאלון סגנון ניהול, שאלון נכונות לשלם ומאפיינים דמוגראפיים,
במסגרת המחקר נבדקו ההשערות הבאות: ימצא קשר בין סגנונות המנהיגות של המנהל לבין מעורבות הורים בבית הספר: ככל שסגנון המנהל נוטה למנהיגות מעצבת כך גם רמת ההשתתפות של ההורים גבוהה יותר; ימצא קשר בין סגנון המנהיגות של המנהל לבין נכונות מוסדות שונים להשתתף במימון בית הספר: ככל שסגנון הניהול יהיה קרוב יותר למנהיגות מעצבת כך תהיה נכונות גבוהה יותר של המוסדות להשתתף במימון;המשתנה מעורבות הורים מתווך בין סגנון המנהיגות לבין נכונות ההורים להשתתף במימון בית הספר;ימצא קשר בין מאפיינים דמוגראפיים של ההורים לבין נכונותם לשלם לבין תפיסתם את סגנון המנהיגות.
ניתוח הממצאים אישש את רוב השערות המחקר
לאור תוצאות המחקר הללו מוצגות המלצות יישומיות וכן המלצות למחקרים נוספים בנושא.
כמטרה יישומית וכפתרון לבעיה העסקית שהוצגה, קרי, ירידה במימון העריה ודרישה למימון מוגדל מאת ההורים במקביל למתיכות בעקבות מעורבות הורים בנעשה בבית הספר, גובשו המלצות אופרטיביות הנוגעות לסגנון הניהול הבית ספרי, לכינון מערך מעורבות הורים בעל קודים ברורים ועוד. הקשרים שנמצאו העידו על הצורך סגנון ניהולי מעצב המוביל למעשה בסופו של דבר לנכונות רמה יותר מצד ההורים לשלם. ממצאים אלו מחייבים התייחסות מאת בית הספר והמערך המנהלי המשפיע, ללא ספק על מעורבות הורים תקינה ומוסדרת ועל נכונות רבה יותר לשלם מצד ההורים.
כמו כן, הוצגו המלצות למחקרים נוספים הנוגעים למידת מעורבות ההורים, נכונותם לשלם והוצעו משתנים נוספים אשר עשויים להשפיע על מגמה זו באופן חיובי. כלומר הוצעו מחקרים עתידיים אשר ייבחנו את הקשר בין המדדים תוך שימוש בערכים אחרים ונוספים מעבר למוצעים בעבודת מחקר זו.
מספר מילים - 17195
מקורות ביבליוגרפים – 71
מספר עמודים - 70