כתבו ותרויחו!
השתמש בתוכן שלנו
הירשם
מהו Shvoong?
כניסה
דוא"ל
סיסמה
כניסה
זכור את שם המשתמש שלי
שכחת את הסיסמה?
סיכומים וביקורות קצרות
home
ספרים
ביוגרפיות
ספרות ילדים
ספרות קלאסית
הדרכה
מתח ומסתורין
רומנים
רומן רומנטי
מדע בדיוני ופנטזיה
עוד
אינטרנט וטכנולוגיה
בלוגים
משחקים
פנאי ונסיעות
Mobile
חדשות
פורטלים
SEO
תוכנה
עוד
סרטים
פעולה
הרפתקאות
ביוגרפיה
קומדיה
תיעודי
דרמה
רומנטיקה
מותחנים
עוד
מדע
אגרונומיה - חקלאות
אדריכלות
אסטרונומיה
אסטרונומיה - סוגים
ביולוגיה
הנדסה
מתמטיקה
פיסיקה
סטטיסטיקה
עוד
אמנות ומדעי הרוח
תולדות האמנות
אומנויות
לימודי נצרות
לימודי קולנוע ותיאטרון
היסטוריה
מוסיקולוגיה
פילוסופיה
לימודי דת - כללי
עוד
עסקים וכלכלה
חשבונאות
עסקים קטנים ויזמות
טכנולוגיית מידע (IT)
עסקים בינלאומיים
שיווק ומכירות
משאבי אנוש
ניהול ומנהיגות
נדל"ן
עוד
עוד
Back
משפטים ופוליטיקה
משפט - כללי
משפט פלילי
דיני חברות
חקיקה
פוליטיקה - כללי
תיאוריה מודרנית
פוליטיקה השוואתית
כלכלה פוליטית
עוד
מדעי החברה
אנתרופולוגיה
תקשורת / לימודי אמצעי התקשורת
כלכלה
חינוך
מדעי המדינה
פסיכולוגיה
סוציולוגיה
רפואה ובריאות
רפואה אלטרנטיבית
רפואה השוואתית
חקר מחלות עור (דרמטולוגיה)
גנטיקה
גינקולוגיה
רפואה חקירתית
נוירולוגיה
תזונה
עוד
עיתונות
אוסטרליה
קנדה
סין
עיראק
ישראל
בריטניה וצפון אירלנד
ארצות הברית
ספרד
עוד
.
שפות
English
Español
Português
polski
عربي
Български
简体中文
čeština
Dansk
Nederlands
English
فارسي
suomi
Français
ქართული
Deutsch
Ελληνικά
עברית
हिंदी
Magyar
Indonesia
Italiano
日本語
한국어
Melayu
Norsk
polski
Português
Română
русский
Српски
Español
Svenska
ภาษาไทย
繁體中文
Türkçe
Узбек тили
Tiếng Việt
דף הבית של Shvoong
>
ספרים
>
להגיד את השבחים של אחרים עוד בחייהם
.
להגיד את השבחים של אחרים עוד בחייהם
מאת:
batel
מחבר :
אלמוני
Summary rating: 4 stars
(4 דירוגים)
ביקורים : 280
מילים:600
תגובות : 0
יום אחד ביקשה מורה מהתלמידים שלה שירשמו את רשימת שמותיהם של התלמידים האחרים
בכיתה על גבי שני גיליונות נייר,
בהשאירם רווח ליד כל שם.
אז היא ביקשה מהם לחשוב על הדבר הנחמד ביותר שביכולתם להגיד על כל
אחד ואחד מחבריהם לכיתה ולרשום אותו.
במשך כל הזמן שנותר מהשיעור גמרו התלמידים את המטלה שלהם, ובעוזבם את הכיתה,
מסר כל אחד מהם למורה את הדפים.
באותה השבת, ישבה
המורה
ורשמה את שמו של כל תלמיד על דף,
וכתבה את כל מה שהתלמידים האחרים אמרו עליו.
ביום שני נתנה המורה לכל תלמיד את
הרשימה
שלו/שלה. לא לקח זמן רב, וכל הכיתה חייכה.
"באמת?" היא שמעה את הלחישה.
"מעולם לא ידעתי שהייתי בעל/ת משמעות למישהו!"
ו- "לא ידעתי שהאחרים אוהבים אותי כל-כך". אלה היו מרבית התגובות.
אף אחד מעולם לא הזכיר את הדפים האלה בכיתה שוב.
היא מעולם לא ידעה אם הם דיברו עליהם ביניהם בהפסקות או עם הוריהם,
אך זה לא היה חשוב. התרגיל השיג את מטרתו.
התלמידים הרגישו טוב בקשר לעצמם וביחס אל האחרים.
עברו שנים, התלמידים בגרו והמשיכו הלאה עם חייהם. מספר שנים לאחר מכן,
אחד מהתלמידים נהרג בויטנאם והמורה הוזמנה להשתתף בלווייתו.
זאת היתה הלוויה הראשונה שנקראה להשתתף של אחד מתלמידיה לשעבר.
הכנסייה הייתה מלאה בחבריו.
אחד אחרי השני, עברו אלו שאהבו אותו ליד הארון לחלוק לו כבוד אחרון.
גם המורה חלפה על פני הארון. היא מעולם לא ראתה קודם חייל בארון צבאי.
הוא נראה כה נאה, כה בוגר. היה לה קשה להאמין שהיא למדה אותו בעודו ילד.
אחד מהחיילים שתפקידו היה לשאת את הארון, ניגש אליה.
"האם את היית המורה של מארק למתמטיקה?" שאל.
היא הנהנה: "כן".
"מארק דיבר עליך רבות", אמר לה החייל.
המורה היתה נבוכה.
לאחר הלוויה, הלכו מרבית חבריו של מארק לביתו לנחם את הוריו.
גם המורה הלכה לביתו - לומר כמה מילות תנחומים להורים הכואבים.
הוריו של מארק המתינו לה.
"ברצוננו להראות לך דבר מה", אמר אביו והוציאו מכיסו את הארנק.
"הם מצאו את זה על מארק כאשר הוא נהרג. חשבנו שאולי תזהי את זה."
בפותחו את הארנק, הוציא בזהירות שתי פיסות נייר מהוהות שנראה שקיפלו
אותן חזור וקפל מספר רב של פעמים.
המורה ידעה אפילו מבלי להסתכל שפיסות הנייר הללו היו אלה שעליהם היא
רשמה את הרשימה של הדברים הטובים שכל אחד מחבריו כתב עליו.
"אנחנו רוצים להודות לך כל-כך על שעשית את זה," אמרה אמו של מארק.
"כפי שאת יכולה לראות, מארק שמר על זה מכל משמר."
חבריו לכיתה לשעבר החלו להיאסף מסביב.
צ'ארלי חייך די במבוכה ואמר,
"אני עדיין שומר את הרשימה שלי במגירה העליונה
בשולחן שלי בבית".
אשתו של צ'אק אמרה, "צ'אק ביקש ממני שאשים את שלו באלבום החתונה שלנו."
"גם לי יש את הרשימה שלי," אמרה מרילין. "היא בתוך היומן שלי."
אז ויקי, חברה אחרת לכיתה, הושיטה את ידה לתיק שלה,
הוציאה את הארנק והראתה לכולם את הרשימה שלה לכל הקבוצה.
"אני נושאת את זה תמיד איתי," וללא הנד עפעף הוסיפה ואמרה:
"אני חושבת שכולנו שמרנו את הרשימות שלנו."
ברגע זה התיישבה המורה והחלה לבכות.
היא בכתה על מארק ועל כל חבריו שלא יוכלו לראותו עוד לעולם.
בקיצור - כדי שחלילה לא נבכה, בחרתי לומר לך היום:
אני באמת מעריך אותך, כיף לי שיש לך חלק בחיי.
פורסם ב-:
יוני 10, 2006
דרגו את התקציר :
1
2
3
4
5
דירוג :
1
2
3
4
5
תודה על הדירוג שלך.
ביקורות ותקצירים נוספים בנושא ספרים
ורוניקה מחליטה למות (או שלא..)
אבא עשיר, אבא עני
בנק הנשמות
ללא פרויד וללא פרוזאק
- האפשרויות והדרכים לעיצוב מוסרי המידות לאריסטו
Balzac and the Moral Crisis of the July Monarchy
פופולרי ביותר
סיכומים נוספים של batel
שגעון האהבה
אהבת אמת של הסובבים אותנו
אין מחיר לאהבה
להקשיב ללחישה או להמתין ללבנה
מהו ערכנו האמיתי?
More
הוסף את התגובה שלך
תרגם
שלח
קישור
הדפס
הבא
אנשים שקראו תקציר זה קראו גם:
המורה: בר סמכא או מורשה
פדגוגיה של שחרור
שיטות הוראה חלופיות בהכשרת מורים
ההוראה המשקמת – התיאוריה והשיטה בהתפתחותן
קשר התוכנה
האיש מאטלנטיס במשימת הצלה
תגים
מעולם
הרשימה
מארק
המורה
הוסף תג לתקציר זה.
.
תגים
Shvoong
פרסם איתנו
קישור לאתר שלנו
הסכם משתמש
צור קשר
מפת האתר
שותפים
מהו Shvoong?
בלוג
Summarizer
דווח על הפרה